RADIO UWM FM Jak skutecznie opowiadać o wynikach badań i pewniej występować przed publicznością? Nad tym pracowali doktoranci Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie podczas szkoły letniej zorganizowanej w Iławie w ramach projektu NAWA STER. Program obejmował praktyczne zajęcia z komunikacji, pracy z głosem, wystąpień naukowych i wykorzystania nagrań.
Tegoroczna szkoła letnia odbyła się w Iławie. Doktoranci pracowali m.in. nad sposobem prezentowania wyników badań, wystąpieniami publicznymi, głosem, komunikacją i przygotowywaniem materiałów naukowych. Dla uczestników była to przede wszystkim okazja, by przećwiczyć umiejętności, które są potrzebne podczas konferencji, prezentacji dorobku naukowego czy rozmów z innymi badaczami. Ważna była jednak nie tylko sama tematyka zajęć, ale także możliwość pracy w mniejszej grupie i wymiany doświadczeń poza codziennym rytmem zajęć akademickich. Dawid Wierzbicki, doktorant UWM w dyscyplinie językoznawstwo, podkreślał, że szkoła letnia pozwala wyjść poza teorię i sprawdzić różne narzędzia w praktyce:
Zdecydowanie były to zajęcia praktyczne. Zapas wiedzy teoretycznej zabraliśmy ze sobą, a towarzyszył nam głód możliwości przetrenowania tego wszystkiego na własnej skórze. Mogliśmy wypróbować to w bezpiecznym otoczeniu, ale też z odpowiednim wsparciem. Prelegenci przez cały czas udzielali informacji zwrotnej i pokazywali, gdzie są obszary, które możemy doskonalić”.
Fot.: Luiza Milewska
Szczególnie ważne okazały się warsztaty teatralne oraz zajęcia dotyczące pracy z nagraniami. Doktoranci uczyli się jak przygotować ciało i głos do wystąpienia, jak pracować z oddechem oraz jak świadomie wykorzystywać proste narzędzia, takie jak dyktafon w telefonie.
Ogromny wpływ miały na nas warsztaty teatralne, ponieważ tam uczyliśmy się przyjmowania postury, pracy z oddechem, pracy z przeponą i tego, w jaki sposób zakotwiczyć spokojne emocje przed wystąpieniem publicznym. Interesujący był też element poświęcony opracowywaniu nagrań. Wydaje mi się, że zdobywanie treści na dyktafon, którym każdy dysponuje w telefonie, jest narzędziem trochę przez nas niedocenianym”
– podkreśla Dawid Wierzbicki.
Letnia szkoła była także przestrzenią integracji i indywidualnych konsultacji. Jak zaznacza Luiza Milewska z Biura Szkoły Doktorskiej UWM, w porównaniu z regularnymi zajęciami na uczelni doktoranci zyskują tam więcej czasu na rozmowę z prowadzącymi i wzajemne poznanie swoich doświadczeń:
Doktoranci na uczelni mają bardzo mało czasu, jest ich dużo na roku, nie ma tego indywidualizmu. Jadąc na taką szkołę letnią, mają możliwość tego jednostkowego podejścia. To jest wąskie grono, tylko 25 osób. Jest możliwość rozmowy z prowadzącym, wymiany doświadczeń między sobą, integracji i poszerzenia znajomości. Uważam, że będziemy realizować dalej szkoły letnie, jak i może zimowe”.
Fot.: Luiza Milewska
Projekt NAWA STER będzie realizowany do końca roku. Szkoła Doktorska UWM planuje jeszcze m.in. wykłady gościnne oraz międzynarodowe mobilności doktorantów.
By dowiedzieć się więcej na temat aktywności dla doktorantów, posłuchajcie rozmowy Żanety Kulawczyk z Luizą Milewską i Dawidem Wierzbickim.
Czytaj dalej
